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Isaac Asimov

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Esta imagen es una reproducción de una pintura original del reconocido ciencia-ficción y la fantasía ilustrador Rowena. Representa el Dr. Isaac Asimov entronizado con los símbolos de la obra de su vida.

Isaac Asimov nació el 2 de enero de 1920 en Petrovichi, Bielorrusia y muere un día como hoy, 6 de abril de 1992 en Nueva York. Bioquímico y escritor por excelencia, que en su vida escribió más de 500 libros que abarcaron géneros de ciencia ficción, fantasía, misterio, humor, historia y divulgación científica, con una facilidad increíble de hacer comprensibles a sus lectores ideas y conceptos complejos. Conocido hasta ahora como el padre de la robótica.

Se destacaba en sus obras por sus explicaciones de los conceptos científicos mostrando en ellos una línea histórica, retrocediendo en el tiempo lo más posible a épocas en que la ciencia en cuestión se encontraba en una etapa elemental, siempre con una visión optimista sobre el futuro y sus implicaciones en la humanidad.

Las obras futurista de Asimov tienen gran popularidad por el sabio equilibro que consigue entre el estilo, la imaginación literaria y el mundo tecnológico y científico. En 1939 empezó a publicar cuentos de ciencia ficción en las revistas especializadas, acreditándose en pocos años como el principal representante de la rama “tecnológica” de este género, en la que la visión del mundo futuro y de nuevas formas de organización social se basa siempre en premisas de carácter científico y los avances tecnológicos correspondientes.

La obra más famosa de Asimov es la Saga de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor, que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que más tarde combinó con su otra gran serie sobre los robots.

En sus relatos de robots, recogidos en Yo, Robot (1950) y El segundo libro de robots (1964), Asimov fijó las tres leyes de la robótica. Aunque estas leyes fueron formuladas por primera vez en 1942 en el relato El círculo vicioso (Runaround) éstas son un conjunto de normas escritas por Isaac Asimov, que la mayoría de los robots de sus novelas y cuentos están diseñados para cumplir y que ponen al robot al servicio total del hombre.

Las tres leyes de la robótica son:

  1. Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
  2. Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la Primera Ley.
  3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la Primera o la Segunda Ley.

Ley CERO: En 1985, Asimov publicó un relato en la que uno de sus robots se ve obligado a herir a un ser humano por el bien del resto de la humanidad. Surge así una nueva ley, considerada la Ley Definitiva, la llamada Ley Cero, superior a todas las demás: “Un robot no puede lastimar a la humanidad o, por falta de acción, permitir que la humanidad sufra daños”

Aunque Asimov era un gran visionario, estas leyes de la robótica no se usaban en el mundo real, ya que tampoco existían un robot con anatomía e inteligencia artificial suficiente para cumplir estas leyes. En septiembre de 2010, autoridades del mundo de la tecnología, la industria, las artes, el derecho y las ciencias sociales se reunieron en un taller de investigación de EPSRC (Engineering and Physical Sciences Research Council) y AHRC (Arts and Humanities Research Council) para discutir la robótica, sus aplicaciones en el mundo real y la enorme cantidad de promesas que ofrece en beneficio de la sociedad. En 2011, definieron un conjunto de cinco principios éticos y siete mensajes de alto nivel para los diseñadores, constructores y los usuarios de los robots en el mundo real.

Estas nuevas reglas para la robótica (no robots) se describen a continuación.

  1. Los robots no deben ser diseñados exclusiva o principalmente para matar o dañar a los seres humanos, excepto en interés de la seguridad nacional.
  2. Los robots deben ser diseñados y operados en la medida de lo posible para cumplir con las leyes vigentes y los derechos fundamentales y las libertades, incluida la intimidad.
  3. Los robots son productos.Deben ser diseñados utilizando procesos que aseguren su seguridad y protección.
  4. Los robots son objetos manufacturados: la ilusión de las emociones y la intención no debe ser utilizada para explotar a los usuarios vulnerables.
  5. Siempre debe ser posible averiguar quién es el responsable legal de un robot.

Además de los principios anteriores, el grupo también desarrolló un conjunto global de mensajes destinados a fomentar la responsabilidad en la investigación de la robótica y de la comunidad industrial, y así ganar confianza en el trabajo que hace.

  1. Creemos que los robots tienen el potencial de proporcionar un inmenso impacto positivo para la sociedad. Queremos fomentar la investigación responsable.
  2. La mala práctica nos perjudica a todos.
  3. Abordar obvias preocupaciones del público nos ayudará a progresar.
  4. Es importante demostrar que nosotros, como expertos en robótica, estamos comprometidos con los mejores estándares posibles.
  5. Para comprender el contexto y las consecuencias de nuestra investigación debemos trabajar con expertos de otras disciplinas como: ciencias sociales, derecho, filosofía y las artes.
  6. Debemos considerar la ética de la transparencia: hay límites para lo que debería estar abiertamente disponible.
  7. Cuando vemos informaciones erróneas en la prensa, nos comprometemos a tomar el tiempo para contactar con los periodistas para aclararlas.

Según su punto de vista, Asimov pensaba que sus contribuciones más duraderas serían las Tres Leyes de la Robótica, lo cual es muy cierto, más aún, el diccionario de inglés de Oxford le da crédito al introducir las palabras positrónico, psicohistoria y robótica en el idioma inglés. La primera de estas palabras se aplica a una tecnología enteramente ficticia, aunque basada en el nombre de la partícula subatómica de antimateria opuesta al Electrón, el Positrón, mientras que la segunda se utiliza con frecuencia en un sentido diferente al empleado por Asimov; sin embargo, el uso de robótica continúa aplicándose con el sentido dado por Asimov.

Asimov expuso en repetidas oportunidades que él no era un experto en robótica, de la que seguía su desarrollo desde un punto de vista general. Sin embargo siguió aportando sus reflexiones a esa área del conocimiento al que él le había dado nombre sin darse cuenta.

Si desea conocer más de este importante genio puedes consultar este enlace en ingles que contiene una amplia colección de recursos que pertenecen a Isaac Asimov. Y en este enlace sus citas celebres.

IsaacAsimov

Ilustrador Rowena

Fuentes:

Biografías y Vida

Wikipedia

La Reserva

EPSRC

 

Un venezolano extraordinario, Humberto Fernández Morán. El inventor del Bisturí de Diamante.

Humberto Fernadez Moran

Humberto Fernadez Moran By IVIC (Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas), via Wikimedia Commons

Nació en  Venezuela, en la ciudad de Maracaibo (Edo. Zulia) el 18 de febrero de 1924.  Fue un médico y reconocido científico venezolano en el campo de las ciencias físicas y biológicas que recibió en 1967 el premio John Scott por su invento, el bisturí de diamante. Contribuyó al desarrollo del microscopio electrónico y fue la primera persona en introducir el concepto de crioultramicrotomía.

Estudió medicina en la Universidad de Múnich donde se graduó summa cum laude en 1944. Posteriormente realizó un internado en neurología en la Universidad George Washington desde 1945-1946. Desde 1946 hasta 1948 hizo una residencia en la clínica de neurocirugía en Estocolmo, mientras se dedicaba como investigador desde 1947-1949 en el Instituto Nobel de Física y luego por tres años (1948-1951) en el Instituto de Investigación Celular y Genética, parte del Karolinska Institutet en Estocolmo. En 1951 recibió una maestría en biología celular y el año siguiente su doctorado en biofísica de la Universidad de Estocolmo.

En el año 1954, Fernández-Morán decide retornar a Caracas después de persuadir al gobierno dictatorial de Marcos Pérez Jiménez sobre la necesidad de contar con un centro de investigación de alto nivel fundando así el Instituto Venezolano de Neurología e Investigaciones Cerebrales (IVNIC),  dándole una magnífica ubicación geográfica en la cumbre de una montaña llamada Altos de Pipe en el Estado Miranda y que, a partir de 1959, se convirtió en el actual Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), donde se creó la Biblioteca Científica de Latinoamérica y se instaló el primer reactor nuclear de Latinoamérica, convirtiéndose así Venezuela, en el primer país de América del Sur en tener operativo un reactor Nuclear. Aunque en la actualidad ya no se encuentra en funcionamiento.

Fue Ministro de Educación al final del gobierno de Marcos Pérez Jiménez, sólo duró 12-13 días en su puesto como Ministro y al ser derrocado Pérez Jiménez se vio forzado a salir de Venezuela en 1958.

En 1959 contribuyó al uso de la crío-fijación y técnicas de preparación de baja temperatura usando helio II aplicándolas al estudio de la ultraestructura de tejidos e hizo importantes contribuciones al conocimiento de la estructura del nervio.

En 1960 propuso por vez primera observar directamente muestras hidratadas congeladas (“frozen-hydrated”), construyendo el primer crío-microscopio electrónico y el primer crío-portamuestra, con lo que introduce el concepto de crío-microscopía electrónica, siendo considerado por la Universidad de Harvard en la lista de los 100 estudiosos que más aportaron al desarrollo científico del siglo pasado.

Después de su exilio de Venezuela, Fernández-Morán fue contratado por el Hospital General de Massachusetts como asistente de biofísica del servicio de neurología hasta el año 1962. Durante esos 4 años en el Hospital estadounidense, Fernández-Morán dio charlas y discursos en el departamento de Biología del Instituto Tecnológico de Massachusetts e investigador asociado de la Universidad de Harvard.

En 1962, Fernández-Morán fue contratado como profesor del Departamento de Biofísica, parte del Instituto Enrico Fermi de la Universidad de Chicago  y dio clases en diferentes Universidades, como el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Estocolmo.

Durante su exilio fue uno de los científicos que aportó más al desarrollo del proyecto de la NASA en el programa Apolo. Al regresar de su vuelo espacial los astronautas del Apolo 11 con muestras del suelo lunar, la NASA le confió el corte de esas muestras con el extraordinario “bisturí” de diamante y lo designó investigador principal en el programa lunar implementado por los Estados Unidos.

El Dr. Humberto Fernández-Morán muere en  Estocolmo, Suecia, 17 de marzo de 1999, el cuerpo fue cremado y sus cenizas descansan hoy en su segundo hogar, Estocolmo, Suecia.

Humberto Fernández Morán un venezolano ejemplar.

Fuente: Genios y científicos

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Valores para la convivencia en sociedad

La convivencia humana está fundamentada en una serie de valores imprescindibles para la armonía y crecimiento de nuestra sociedad, conforman nuestra conducta para el bienestar individual y colectivo.

Estos valores deben ser inculcados desde la niñez empezando por el ámbito familiar y reforzados en la educación escolar.

¿Qué son los valores?

El termino valor se puede usar en diferentes áreas: informática, finanzas, arte, matemáticas, etc. pero en este momento nos referiremos al área social. Los valores son creencias profundas de los seres humanos que guían su manera de ser y orientan su conducta. Se generan por afectividad y voluntad.

En la actualidad la perdida y carencia de estos valores son los motivos principales por lo que se observan tantos problemas y conflictos en nuestra sociedad.

Indiferencia y desinterés ante lo que le sucede al prójimo, violencia, odio, egoísmo, avaricia, abusos, injusticias, etc. estos se originan por de falta de valores positivos. Quizás no hemos sabido inculcar y reforzar los valores necesarios para el correcto desenvolvimiento de nosotros como individuos y parte de este país. Aunque para ser francos y optimistas, debemos decir que no se puede hablar tampoco de forma generalizada, también hay un alto porcentaje de personas las cuales enseñan, aplican y ejemplifican con sus acciones, es parte de su ser, consideran fundamental guiarse con valores en la vida diaria. Por eso tenemos la esperanza de que las cosas pueden y van a mejorar.

¿Pero qué podemos hacer?

En primer lugar reconocer el problema y reeducarnos en los valores que se hayan perdido, enseñarles e inculcarles a los niños desde pequeños valores pero no solo con palabras, sino, con el ejemplo, los niños observan e imitan a sus mayores, entonces vamos a enseñarles a  convivir con las personas de su entorno mostrándoles nuestro comportamiento dentro de la familia, con sus compañeros de clases, con los vecinos, con nuestros compañeros de trabajo, con el trato hacia todas las personas con las que tengamos oportunidad y dicha de cruzarnos.

¿Cuáles son los valores a enseñar?

Seguramente un sociólogo, un psicólogo o filósofo daría una clase magistral al respecto. Hablaría de los diferentes tipos de valores como lo son: Valores Universales, personales, familiares, nacionales, religiosos, morales, éticos, y más. Pero para no entrar en teorías e irnos a lo básico, según  lo que nosotros observamos en el día a día y que podemos practicar desde ya, podríamos empezar con:

Telequip, C.A. pormueve estos valores para crecer como sociedad

Telequip, C.A. pormueve estos valores para crecer como sociedad

Honestidad, Responsabilidad, Respeto, Solidaridad, Compromiso, Tolerancia, Humildad, Prudencia, Trabajo, Sacrificio, Colaboración, Amabilidad, Agradecimiento, Generosidad, Fidelidad, Compasión, Hermandad, Aceptación, Gratitud, Caridad, Rectitud, Dignidad, Paciencia, Verdad, Perdón, Solidaridad, Consideración, Equidad y tantos otros.

Cada uno de nosotros debemos ser promotores de estos valores, pero también lo deben ser la familia, la escuela, la iglesia y/o religión, muy importante también, los medios de comunicación, las empresas y el Estado.

Busquemos un cambio positivo en el comportamiento, podemos ser mejores.

¡Éxitos a todos!

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